1. יתרונות הלוח האינטראקטיבי
1. Use interactive whiteboards to stimulate students' interest.
The articles compiled into textbooks focus on the ideological education of students, and add texts with beautiful language, novel ideas, and broad realms. It has cultivated students' sentiments, improved their aesthetic ability, promoted the development of students' thinking, and enriched students' language. When studying these articles, it is not enough to rely on a teacher's mouth and a pen. The teacher's mouth is dry and the students are at a loss. The interactive whiteboard introduces students into the realm of the article description vividly, vividly, concretely and easily through the sound screen, highlighting the theme of the article, deepening students' understanding of the text, cultivating sentiment and broadening their horizons, and enhancing their aesthetic ability.
2. השתמש בלוחות אינטראקטיביים כדי לקדם חקר אינטראקטיבי.
הלוח האינטראקטיבי האלקטרוני מהווה בסיס לאינטראקציה בין מורים לתלמידים בהוראה בכיתה. הפונקציה האינטראקטיבית של הלוח האלקטרוני מספקת נוחות לאינטראקציה של תלמיד-, אינטראקציה עם תלמיד- ואינטראקציה אנושית- עם מחשב בהוראה בכיתה. זה משנה מהותית את האופן שבו מורים ותלמידים מתקשרים בכיתה, ומניח בסיס להקמת כיתה שבמרכזה למידה פעילה של תלמידים. בסיס טכני.
In the article "The Shepherd Planting Trees", I called out the relevant sentences found by the students from the resource library and presented them on the whiteboard. Students were asked to report their gains in front of the electronic whiteboard: the students used the electronic pen to draw on the whiteboard. I gave out key words and talked about my feelings. During the exchange, the students and I revised and commented on the whiteboard accordingly.
3. השתמש בלוח אינטראקטיבי כדי לשפר את יעילות התרגול.
In classroom testing, use the whiteboard booth to display the test questions completed by the students, and use the electronic pen to correct and correct. Not only is it helpful to emphasize typical problems, but it can also serve as a model for some students' writing. Especially in the composition instruction class, the excellent work presentations written by the students in the class or the problem composition evaluation and correction in the lecture class, etc., can easily and effectively achieve the goals with the help of the booth.
בנוסף, הלוח האינטראקטיבי יכול גם לממש אחסון מיידי ושיתוף משאבים של תוכן לוח עבור הכיתה הבאה, שנת הלימודים הבאה או בכיתות אחרות, או לשתף עם מורים אחרים; ניתן גם להפיץ אותו בפורמט אלקטרוני או להדפיס לתלמידים לשיעורים לאחר סקירה או כחומרי סקירה וכו'.
2. בעיות בשימוש בלוח אינטראקטיבי
בתהליך השימוש בלוח האינטראקטיבי הוא משפר מאוד את היעילות האינטראקטיבית של הכיתה ומקל על התקשורת בין מורים לתלמידים. עם זאת, ישנן עדיין כמה בעיות שאיננו יכולים להתעלם מהן במהלך השימוש בלוח הלבן האינטראקטיבי.
1. טכנולוגיית היישום של לוח לבן אינטראקטיבי מוגבלת.
הסיבה לכך שטכנולוגיית היישום של לוחות אינטראקטיביים מוגבלת, מנקודת מבט אובייקטיבית, התופעה הנפוצה בשימוש בלוחות אינטראקטיביים היא שמוסדות חינוך אינם מספקים מספיק מורים להכשרתם. מספר רב של מורים בעיירות ובכפרים מבוגרים ובעלי יכולת מוגבלת להשתמש במחשבים. לא ניתן לשנות או לערוך pPT בהתאם למצב הסטודנטים, פשוט לשחק pPT. מנקודת מבט סובייקטיבית, חלק מהמורים אינם יכולים לצאת לחלוטין מעידן הגיר והלוח. חלק מהמורים מתייחסים ללוח האלקטרוני האינטראקטיבי ככלי הוראה כל יכול, המסתמך כולו על הלוח האלקטרוני האינטראקטיבי, תוך התעלמות מכלי הוראה אחרים. רק על ידי שליטה במיומנויות הפעלה נוספות של תוכנה נוכל להשתמש טוב יותר בלוח האינטראקטיבי ולשפר אותו להוראה.
2. לחסום את האינטראקציה הרגשית בין מורים לתלמידים.
Teachers use their energy to operate the computer, pay attention to the playback effect, and demonstrate over and over again, while ignoring the students' thoughts and behaviors in the classroom. There is no communication or only simple communication between teachers and students. The teacher-student "dialogue" was replaced by a cold big screen. Classes should always pay attention to students' thoughts, adjust teaching methods in time, realize teacher-student interaction in teaching, and improve classroom teaching effects.
3. זה לא תורם להורשה של תרבות הקליגרפיה.
The ancients said that "words are like people" and "words are the clothes of a person." The electronic whiteboard is convenient to write, but its aesthetics cannot be compared with the characters written on the blackboard. Sometimes the strokes are not coherent, and the colorful, vivid and changeable Chinese characters cannot be written. The characteristics of personal writing cannot be reflected, and it is impossible to mobilize students' writing interest.
The use of interactive electronic whiteboards in Chinese teaching can enrich classroom content, effectively mobilize students' learning enthusiasm, and improve classroom efficiency. However, the current problems should not be underestimated. We hope to discuss with you colleagues and resolve these problems as soon as possible. Let the interactive whiteboard shine on the ground of Chinese teaching.
